Peranan Wali Kelas dalam Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik pada Kelas II SDN 02 Kilo, Kecamatan Kilo, Kabupaten Dompu
Abstract
Abstract: This study focuses on the role of the homeroom teacher in learning to motivate student learning as an effort to realize national education, especially improving the quality of Indonesian people. The purpose of this study was to determine the level of student discipline as well as to see the role of the homeroom teacher in improving the discipline of students in class II at SDN 02 Kilo, Kilo District, Dompu Regency. The research used is descriptive qualitative research with the principal data source selected by purposive sampling. The research was conducted by means of observation, interviews, and documentation. The results showed that the role of the homeroom teacher in improving student discipline and the role of the teacher in improving student discipline in class II at SDN 02 Kilo, Kilo District, Dompu Regency. Teachers are required to improve student discipline, homeroom teachers are teachers who assist in classroom activities, motivate students to increase student discipline, create better learning opportunities for students, teachers also assist school principals in organizing matters In education in schools, teachers are also required to have discipline in teaching time so that the target for completeness is achieved. Factors that influence the role of homeroom teachers in improving student discipline, among others are different intelligence factors of children, inadequate educational facilities; and different characteristics of children.
Keywords: homeroom, discipline, students
Abstract: Penelitian ini berfokus pada peran wali kelas dalam pembelajaran dapat memotivasi belajar siswa sebagai usaha mewujudkan pendidikan nasional khususnya meningkatkan kualitas manusia Indonesia. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui tingkat kedisiplinan peserta didik sekaligus melihat peran wali kelas dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik pada kelas II di SDN 02 Kilo, Kecamatan Kilo, Kabupaten Dompu. Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data kepala sekolah yang dipilih secara purpose sampling. Penelitian dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peranan wali kelas dalam peningkatan kedisiplinan peserta didik serta peranan guru dalam peningkatan kedisiplinan peserta didik pada kelas II di SDN 02 Kilo, Kecamatan Kilo, Kabupaten Dompu. Guru di tuntut untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik, Wali kelas adalah guru yang membantu dalam kegiatan-kegiatan dalam kelas, memberikan motivasi terhadap siswa agar sifat kedisiplinan peserta didik meningkat, menciptakan kesempatan belajar yang lebih baik bagi siswa, guru juga membantu kepala sekolah dalam urusan penyelenggaraan pendidikan di sekolah, Guru juga diharuskan memiliki disiplin waktu mengajar agar target ketuntasan tercapai. Faktor-faktor yang mempengaruhi peranan wali kelas dalam peningkatan kedisiplinan peserta didik, antara lain faktor intelegensi anak yang berbeda-beda, sarana pendidikan yang belum memadai; serta karakteristik anak yang berbeda-beda.
Kata kunci: wali kelas, kedisiplinan, peserta didik
