Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka

Abstract

Abstract: The independent curriculum is a new design launched by the government to overcome learning setbacks due to covid 19. The purpose of the independent curriculum is to adjust the needs of students in accordance with the current times. The purpose of this study is to find out: (1) the application of an independent curriculum in learning Islamic education; (2) problems of Islamic Religious Education teachers in implementing an independent curriculum; (3) advantages and disadvantages in implementing the independent curriculum. The research uses qualitative methods using pedagogical, psychological and sociological approaches. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the independent curriculum in PAI subjects at SDN 219 Inpres Pannambungan is still applied gradually, namely in grades I, II, IV and V where the application is inseparable from the problems, planning and implementation. The problems of PAI teachers in implementing the independent curriculum are lack of understanding in the concept of an independent curriculum, difficulties in making teaching modules and the use of technology in PAI learning media. The advantage in implementing an independent curriculum is that students are taught to explore their potential through projects to strengthen the profile of Pancasila students, while the drawback is that there are obstacles felt by PAI teachers especially in the application of the concept of the Independent Curriculum.

Keywords: Problems, application, independent learning curriculum

Abstrak: Kurikulum merdeka merupakan rancangan baru yang diluncurkan pemerintah untuk mengatasi kemunduran belajar akibat covid 19. Tujuan dari kurikulum merdeka ialah untuk menyesuaikan kebutuhan peserta didik yang sesuai dengan zaman perkembangan zaman saat ini. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran pendidikan Agama Islam; (2) problematika guru Pendidikanb Agama Islam dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka; (3) kelebihan dan kekurangan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis, psikologi dan sosiologis. hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penererapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SDN 219 Inpres Pannambungan masih diterapkan secara bertahap yaitu dikelas I, II, IV dan V yang mana penerapannya tidak terlepas dari permasalkahan, perencanaan maupun pelaksanaannya. Adapun problematika guru PAI dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka yaitu kurangnya pemahaman dalam konsep kurikulum merdeka, kesulitan dalam membuat modul ajar serta penggunaan teknologi pada media pembelajaran PAI. Kelebihan dalam menerapkan kurikulum merdeka ialah siswa diajar untuk menggali potensi melalui projek penguatan profil pelajar pancasila, sedangkan kekurangannya adanya kendala yang dirasakan oleh guru PAI terutama pada konsep kurikulum merdeka.

Kata Kunci:  Problematika, penerapan, kurikulum merdeka belajar