Peningkatan Kecerdasan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAIBP Melalui Media Audio Visual Di Kelas Ii Uptd Sdn 210 Inpres Bontokamase

Abstract

Abstract: This thesis discusses students' intelligence after using audio-visual based learning media in learning Islamic Religious Education and Character (PAIBP). The aim of this research is to explore the experiences and perceptions of students and teachers regarding increasing students' intelligence in Islamic Religious Education and Character Education (PAIBP) subjects through the use of audio-visual media in class II UPTD SDN 210 Inpres Bontokamase.

The research method used is a qualitative study with a field research approach. Data was collected through participatory observation, in-depth interviews with teachers and several students, as well as analysis of documents related to the implementation of PAIBP teaching audio-visual media showing various important aspects of its implementation. Using primary and secondary data sources, the results of interviews, observations and documentation are then analyzed. Data validity testing was carried out using data triangulation, namely comparing observation data with interview data accompanied by supporting documentation.

The research results reveal that the use of audio-visual media in PAIBP lessons creates a more interesting learning process and facilitates better interaction for students. Teachers report that the use of this media facilitates a better understanding of religious and ethical concepts, while students experience increased interest and involvement in learning. Apart from that, this research also reveals the challenges faced in implementing audio-visual media, such as limited resources and teacher technical skills. The implication of this research is the need for greater support in terms of developing teacher skills in the use of technology and facilities and infrastructure as a medium for teaching Islam in elementary schools. It is hoped that this research will provide deeper insight into the effectiveness of using audio-visual media to increase students' intelligence in PAIBP subjects and provide input for curriculum development and learning methods at the basic education level.

Keywords: Student Intelligence, Audio Visual Learning Media and PAI Learning

Abstrak: Abstrak merupakan uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode yang digunakan, dan hasil penelitian.  Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Pengetikan abstrak dilakukan dengan spasi tunggal dengan margin yang lebih sempit dari margin kanan dan kiri teks utama (0,5 cm). Abstrak terdiri dari 100-150 kata. Kata kunci dicantumkan untuk menggambarkan ranah masalah yang diteliti dan istilah-istilah pokok yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat berupa kata tunggal atau gabungan kata. Jumlah kata-kata kunci 3-5 kata.  Kata-kata kunci ini diperlukan untuk komputerisasi. Pencarian judul penelitian dan abstraknya dipermudah dengan kata-kata kunci tersebut. (Abstrak ditulis dengan huruf Times New Arabic 11, spasi 1)

Skripsi ini membahas tentang kecerdasan peserta didik setelah penggunaan media pembelajaran yang berbasis audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP). Tujuan penelitian ini yaitu mendalami pengalaman dan persepsi peserta didik serta guru terhadap peningkatan kecerdasan peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) melalui pemanfaatan media audio-visual di kelas II UPTD SDN 210 Inpres Bontokamase.

Metode penelitian yang dipakai ialah studi kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan beberapa peserta didik, serta Analisis terhadap dokumen yang berkaitan dengan penerapan media audio-visual pengajaran PAIBP menunjukkan berbagai aspek penting dari implementasinya. Menggunakan jenis sumber data primer dan sekunder dengan hasil dari wawancara, observasi, dan dokumentasi tersebut kemudian dianalisis. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi data yaitu membandingkan data hasil observasi dengan data hasil wawancara yang disertai dengan dokumentasi sebagai pendukung.

Hasil penelitian mengungkap bahwa penggunaan media audio-visual dalam pelajaran PAIBP menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan memfasilitasi interaksi yang lebih baik untuk siswa. Guru melaporkan bahwa pemakaian media tersebut memfasilitasi pemahaman konsep-konsep agama dan budi pekerti dengan lebih baik, sementara peserta didik merasakan peningkatan minat dan keterlibatan dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan tantangan yang dihadapi dalam implementasi media audio-visual, seperti keterbatasan sumber daya dan keterampilan teknis guru. Implikasi dari penelitian ini ialah perlunya dukungan yang lebih besar dalam hal pengembangan keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi serta sarana dan prasarana sebagai media ajar agama Islam di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan bisa memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang efektivitas pemakaian media audio-visual guna menaikkan kecerdasan siswa pada mata pelajaran PAIBP serta memberikan masukan bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran di jenjang pendidikan dasar.

Kata Kunci:  Kecerdasan Peserta Didik, Media Pembelajaran Audio Visual dan Pembelajaran PAI