PENGARUH PENERAPAN METODE QIUZ TEAM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATAPELAJARAN FIQIH PESERTA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AS-SALAM KECAMATAN REOK KEBUPATEN MANGGARAI
Abstract
Abstract:
His thesis discusses the influence of the application of the Quiz team method on learning motivation in class V Fiqh subjects at Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Reok District, Manggarai Regency. This research aims to analyze: (1) Describe the application of the Quiz Team method in class V Fiqh learning at Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Reok District, Manggarai Regency; (2) Describe students' learning motivation before and after implementing the Quiz Team method in class V Fiqh learning at Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Reo District, Manggarai Regency; (3) Analyze the effect of applying the Quiz Team method on students' learning motivation in class V Fiqh learning at Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Reo District, Manggarai Regency.This thesis discusses the influence of the application of the Quiz team method on learning motivation in class V Fiqh subjects at Madrasah Ibtidaiyah The results of the research that has been carried out show that: (1) The influence of the dominant application of the Quiz Team Method in Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Reok District, Manggarai Regency is in the good category. There are 10 students (56%); (2) The dominant success of students' learning motivation in the good category is 13 students (73%) while there are 5 students (28%) with educational guarantees for children in the sufficient category; (3) From the results of the influence of using the Quiz Team method on research students, the simple one sample test has a significant value of 0.000 or 0.000 < 0.05, thus H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the decision making criteria that have been determined, it can be concluded that there is a significant influence between the effect of implementing the Quiz Team Method on the learning of Madrasah Ibtidaiyah As-Salam students, Reok District, Manggarai Regency.
Keywords: Quiz Team Method, Learning Motivation, Learners
Abstrak:
Skripsi ini membahas tentang Pengaruh penerapan metode Quiz team terhadap motivasi belajar pada matapelajaran Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Mendeskripsikan penerapan metode Quiz Team dalam pembelajaran Fiqih kelas V di Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecaatan Reok, Kabupaten Manggarai; (2) Mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan metode Quiz Team dalam pembelajaran Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai; (3) Menganalisis pengaruh penerapan metode Quiz Team terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Fiqih kelas V Madrasah Ibtidaiyah As-Salam, Kecamatan Reo Kabupaten Manggarai. Penelitian yang digunakan adalah metode Kuantitatif dengan penelitian deskriptif. Instrument penelitian menggunakan angket sebagai alat untuk mengukur seberapa pengaruh kualitas dalam penggunaan metode Quiz Team. Pengujian instrument menggunakan analisis data, menggunakan uji normalitas dan uji hipotesi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team yang dominan di Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai dengan kategori yang baik Terdapat 10 siswa ( 56 % ); (2) Keberhasilan motivasi belajar peserta didik yang dominan dengan kategori baik terdapat, 13 siswa ( 73% ) sedangkan jaminan pendidikan anak dalam kategori cukup terdapat, 5 siswa (28 % ); (3) Dari hasil pengaruh penggunaan metode Quiz Team terhadap peserta didik penelitian uji one sampel test sederhana nilai signifikan sebesar 0,000 atau 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan yang telah ditentukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team terhadap belajaran Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah As-Salam Kecamatan Reok Kabupaten Manggarai.
Kata Kunci: Metode Quiz Team, Motivasi Belajar, Pembelajaran Fiqih
