Analisis Persepsi Masyarakat terhadap Demonstrasi Mahasiswa terkait Parkir Liar di Kota Makassar
Abstract
The problem of illegal parking in Makassar City has become a complex issue and affects public comfort and the effectiveness of urban governance. Student demonstrations carried out to voice concerns regarding this issue have become a highlight, both because of the urgency of the problem and the social impact caused by the action. This study aims to analyze public perceptions of student demonstrations, factors that influence diverse perceptions, and public assessments of the effectiveness of student actions in conveying aspirations and encouraging solutions to the problem of illegal parking. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection methods through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. Informants in this study include the general public, students, the Makassar City government, parking managers, academics, and local media. Data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions and verification. Data validity is guaranteed through triangulation of sources, methods, and theories. The results of the study show that public perceptions of student demonstrations vary, influenced by education levels, direct experience, media influence, and government responses. People with positive experiences tend to support student actions, while those who feel disturbed by the demonstrations have critical views. Slow or less concrete government responses are factors that often cause public disappointment. This study provides recommendations for students to design more solution-oriented and inclusive actions, and for the government to improve its response to public demands in order to create sustainable solutions
Keywords:
Public perception, student demonstration, illegal parkingDownloads
References
Arikunto, S. (2012). Manajemen Penelitian (Cet. Xll). Jakarta: Rineka Cipta.
Baharuddin. (2019). Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Prilaku Anak pada MIN 1 LAMNO Desa Pante Keutapan Aceh Jaya. Jurnal Al-Ijtimaiya: Media Kajian Pengembangan Masyarakat Islam, Vol. 5 No. 1, 30-45.
Baharuddin. (2019). Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Perilaku Anak pada MIN I Lamno Desa Pante Kautapang Aceh Jaya. Jurnal Al-Ijtimaiiyah: Media Kajian Pengembangan Masyarakat Islam, Vol 5, No. 1, 105-123.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.
Basri, H. (1997). Keluarga Sakinah, h. 80. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (5th ed.). Boston, MA: Pearson.
Bowen, M. (1978). Family Therapy in Clinical Practice. Jason Aronson.
Bronfenbrenner, U. (2005). The Ecology of Human Development. Harvard University Press.
Cangara, H. (2000). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Daryanto. (n.d.). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya: Apollo.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The Sage handbook of qualitative research (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Effendy, O. U. (2000). Dinamika Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Fatmawati, N. (2021). Berkomunikasi secara Efektif, Ciri Pribadi yang Berintegrasi dan Penuh Semangat. Jakarta: Kementerian Keuangan RI.
Fatonah, S., et al. (2023). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Jenjang Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1743.
Fauziah, L. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Sosial Anak (Studi Kasus pada Anak Usia 3-4 Tahun di KBI Al Madina Sampangan). Jurnal Psikologi Anak.
Goleman, D. (2006). Social Intelligence: The New Science of Human Relationships. Bantam Books.
Gunarsa, S. D. (1995). Psikologi Praktis Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta: BPK Gugun Mulia.
Hamzah, L. M. (2007). Asas Kaunseling Keluarga: Corak Komunikasi Berkesan. Malaysia: University Teknology Mara.
Hidayati, D. (2023). Pola Asuh Orang Tua Milenial dalam Mendidik Anak Generasi Alpha di Era Transformasi Digital. Jurnal Basicedu, 7(4), 1743.
Homans, G. C. (1961). Social Behavior: Its Elementary Forms. Harcourt, Brace & World.
Hurlock, E. B. (2016). Developmental Psychology: A Life-Span Approach. New Delhi: Tata McGraw-Hill.
Ilahi, M. T. (2012). Quantum Parenting. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial Kuantitatif dan kualitatif. Jakarta: Press.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (PPPA). (2021). Era Digital, Perilaku Sosial Anak, dan Pola Asuh Orang Tua. Jakarta: Kementerian PPPA.
Kohlberg, L. (1981). Essays on Moral Development, Vol. I: The Philosophy of Moral Development. Harper & Row.
Langgulung, H. (1998). Azas-azas Pendidikan. Jakarta: Pustaka al husna.
Lexi J, M. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Lubis, A. (2019). Komunikasi Keluarga antara orang tua dan anak dalam Pembentukan Perilaku Anak Mencintai Ilmu Pengetahuan. Jurnal Serasi Vol. 17 No. 2, 111-120.
Manurung, K. (2022). Mencermati Penggunaan Metode Kualitatif di Lingkungan sekolah Tinggi Teologi. Jurnal Teologi dan Pendidikan, Vol. 3, No. 1, 291.
Mead, G. H. (1934). Mind, Self, and Society: From the Standpoint of a Social Behaviorist. University of Chicago Press.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Mujianti, Karmila Iskandar. (2020). Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Prilaku Siswa di Sekolah. Educator (Directory of Olimentary Education Journal), Vol 1, No.2, 41-55.
Mulyana, D. (2002). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar, cet. IV, h. 41-42. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Musriadi. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Sosial Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 15-25.
Nahar, S. (2022). Komunikasi Edukatif Orang Tua dan Anak dalam Al-quran Komunikasi Edukatif. Indramayu: Penerbit Adab.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Rahmawati, D. (2021). Pengaruh Interaksi Edukatif Orang Tua dan Anak terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Apit Kabupaten Siak. Jurnal Pendidikan Islam.
Ramadhani, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua dan Dampaknya terhadap Perkembangan Sosial Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(2), 45-60.
Rizal Arizaldi Ramly, B. (2020). Peran Komunikasi Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Anak yang Berakhlakul Karimah. Journal: Connected Jurnal Ilmu Komunikasi, Vol. 3, No 1 , 25-37.
Soetarno, R. (2013). Psikologi Sosial. Yogyakarta: Kanisiuas.
Stephen R. Covey. (2002). Tujuh (7) Kebiasaan Manusia yang Sangat Efektif, terj. Anton Moeliono. Jakarta: Gramedia Putaka Utama.
Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Sudjana, N. (2009). Penelitian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung: 2009.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2003). Metodologio Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi akasara.
Sukardi. (2003). Sukardi, Metodologio Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Akasara.
Sukardi. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi akasara.
Sukoco, D. R. (2016). Pengaruh Broken Home terhadap Perilaku Agresif. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Vol. 2, No. 1, 38-41.
Surbakti, E. (2012). Parenting Anak-anak. Jakarta: Alex Media Karputindo.
Yedi, K. (1992). Pendidikan Anak Sejak Dini Hingga Masa Depan: Tinjauan Islam dan Permasalahannya. Jakarta: CV Firdaus.
Yudiarti, A. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Sosial Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 1 Jaten Karanganyar. Jurnal Pendidikan Dasar.
