Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas IV SD Inpres Bung Makassar

Abstract

Abstract:

Abstract is A le.arning mode.l is a plan or patte.rn u.se.d as a gu.ide. in planning syste.matic proce.du.re.s as a gu.ide. for planning le.arning in class or le.arning and carrying ou.t le.arning activitie.s. The. coope.rative. le.arning mode.l is applie.d in the. le.arning proce.ss which incre.ase.s stu.de.nts' inte.re.st in le.arning in de.te.rmining the. de.gre.e. of stu.de.nt activity, inte.re.st, and de.ve.lopme.nt of coope.rative. le.arning style.s. The. re.se.arche.r's aim is to incre.ase. stu.de.nts' inte.re.st in le.arning abou.t Islamic re.ligiou.s e.du.cation su.bje.cts and he.lp the. le.arning syste.m be. more. e.ffe.ctive. and e.asy for stu.de.nts to u.nde.rstand to bu.ild or think cre.ative.ly. A grou.p te.aching strate.gy that involve.s stu.de.nts working collaborative.ly. This type. of re.se.arch is classroom action re.se.arch. The. re.se.arch me.thod u.se.d is a de.scriptive. qu.alitative. me.thod. Data colle.ction was carrie.d ou.t by obse.rvation, inte.rvie.ws, te.sts and docu.me.ntation. The. re.su.lts of the. re.se.arch show that stu.de.nts le.arning u.sing NHT type. coope.rative.s can incre.ase. le.arning inte.re.st and achie.ve.me.nt with a more. e.ffe.ctive. and stru.ctu.re.d le.ve.l of stu.de.nt ability. Can be. me.asu.re.d throu.gh variou.s aspe.cts, le.arning ou.tcome.s and fe.e.dback. with an u.nde.rstanding of stu.de.nt satisfaction.

Keywords: Learning Model, Interestin Learning, NHT Cooperative

Abstrak:

Model pembelajaran adalah salah satu rencana atau pola digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan prosedur sistematis sebagai pedoman perencanaan pembelajaran dikelas atau belajar dan melaksanakan kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif diterapkan dalam proses pembelajaran yang meningkatkan minat belajar siswa dalam menentukan derajat keaktifan siswa, menarik, mengembangkan kooperatif dalam gaya belajar. Tujuan peneliti untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan agama islam dan membantu sistem pembelajaran yang lebih efektif dan mudah dipahami oleh siswa untuk membangun atau berfikir kreatif. Sebuah kelompok strategi pengajaran yang melibatkan siswa bekerja secara berkolaborasi.  Jenis penelitian ini adalah classroom action research. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa belajar menggunakan Kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan minat belajar, prestasi dengan tingkat kemampuan siswa yang lebih efektif dan terstruktur. Dapat diukur melalui berbagai aspek, hasil belajar dan umpan balik.dengan pemahaman tentang kepuasan siswa

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Minat Belajar, Kooperatif NHT