Pengaruh Lingkungan Madrasah Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Mis Al-Hikmah Balauring Kabupaten  Lembata Nusa Tenggara Timur (Ntt)

Rodia Wati Arman; Nur Rahma Asnawi; Rusmiaty

Rodia Wati Arman Universitas Islam Makassar, Indonesia
Nur Rahma Asnawi Universitas Islam Makassar, Indonesia
Rusmiaty Universitas Islam Makassar, Indonesia

Abstract

Abstract:

Students' character is still lacking, with low environmental awareness, and many students still display immoral behavior. The aim of this research is to analyze: (1) the implementation of the madrasah environment method in shaping the character of MIS Al-Hikmah Balauring students; (2) the application of the student characteristics method at MIS Al-Hikmah Balauring; and (3) to describe the implementation of character-building methods for MIS Al-Hikmah Balauring students. This research employs a quantitative approach, which is a type of descriptive study. The sampling strategy used is stratified sampling. This study involved 119 students, with 56 students selected from grades III to VI. Data collection methods included distributing questionnaires to respondents and conducting observations. Validity, reliability, and hypothesis tests were used to assess the instruments. The results showed that the madrasah environment variable scored 65.14, and the student character variable scored 62.30. The influence of the madrasah environment on student character building falls into the high category, with a correlation interpretation between 0.60 and 0.799, as indicated by the product-moment calculation result of 0.76. Meanwhile, the r-table value at a 5% significance level is 0.29, meaning the calculated r-value is greater than the r-table value (0.76 > 0.29). Since r-calculated is greater than r-table at a significant level, it indicates that the formation of student character at MIS Al-Hikmah Balauring, Lembata Regency, East Nusa Tenggara (NTT), is strongly influenced by the madrasah environment.

Keywords: Madrasah Environment, Character Building.

Abstrak:

Peserta didik yang karakternya masih kurang bagus, kurang peduli lingkungan, dan masih banyak peserta didik yang berperilaku kurang moral. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: (1) penerapan metode lingkungan madrasah terhadap pembentukan karakter peserta didik MIS Al-Hikmah balauring; (2) penerapan metode karakteristik peserta didik MIS Al-Hikmah balauring; dan (3) menggambarkan penerapan metode pembentukan karakter peserta didik MIS Al-Hikmah balauring. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif, yang merupakan jenis penelitian deskriptif. Strategi sampel yang digunakan adalah stratifit sampling. Penelitian ini melibatkan 119 siswa. Ada 56 siswa dari kelas III hingga VI yang diambil. Metode pengumpulan data melibatkan pembagian angket kepada responden dan observasi. Uji validitas, realibitas, dan hipotesis digunakan untuk menilai instrumen. Hasil menunjukkan bahwa variabel lingkungan madrasah adalah 65,14 dan variabel karakter siswa adalah 62,30. Pengaruh lingkungan madrasah terhadap pembentukan karakter siswa berada pada kategori tinggi dengan interprestasi korelasi 0,60-0,799, yang ditunjukkan dengan hasil perhitungan product momen yaitu 0,76, sementara rtabel pada taraf signifikan 5% adalah 0,29, yang berarti rhitung lebih besar dari rtabel dengan nilai 0,76 daripada 0,29, karena r0 lebih besar dari rt pada taraf signifi Ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter peserta didik MIS Al-Hikmah balauring kabupaten lembata nusa tenggara timur (NTT) sangat dipengaruhi oleh lingkungan madrasah.

Kata Kunci: Lingkungan Madrasah, Pembentukan Karakter