Peranan Keluarga Dan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islami Pada Peserta Didik Di Smpit Al Ihsan Gowa

Abstract

This study aims to: 1) describe and analyze the implementation of Islamic Religious Education (PAI) learning at SMPIT Al Ihsan Gowa, and 2) describe and analyze the roles of parents and Islamic Religious Education teachers in instilling Islamic values in students at SMPIT Al Ihsan Gowa. This is a field research employing a qualitative approach, which aims to describe individual and group attitudes and thoughts. The study investigates the collaborative role between families and PAI teachers in instilling Islamic values both at school and at home. A case study method was used, with data collected through in-depth interviews with PAI teachers, parents, and students, as well as participant observation and document analysis. The findings indicate a strong synergy between the school’s efforts—applying innovative learning methods such as contextual and experience-based approaches—and the active role of parents in guiding their children within the family environment. This collaboration plays a crucial role in holistically shaping students’ Islamic character. Despite challenges such as the influence of digital media, peer environments, and limited parental interaction time, effective and consistent communication between the school and families proves to be a key factor in successfully fostering Islamic values. The study highlights the importance of an integrated and sustainable educational strategy that involves all educational elements—both formal and informal—in shaping a morally upright younger generation in accordance with Islamic teachings.

Keywords: The Role of the Family, Teachers Instilling Islamic Values

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPIT Al Ihsan Gowa, dan 2) mendeskripsikan serta menganalisis peran orang tua dan guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada peserta didik di SMPIT Al Ihsan Gowa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan sikap dan pemikiran seseorang secara individu maupun kelompok. Studi ini menyelidiki peran kolaboratif antara keluarga dan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai Islami di lingkungan sekolah dan rumah. Metode yang digunakan adalah studi kasus, dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, orang tua siswa, dan siswa, observasi partisipan, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya sinergi yang kuat antara upaya sekolah yang menerapkan metode pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran kontekstual dan berbasis pengalaman, dengan peran aktif orang tua dalam membimbing anak di lingkungan keluarga. Kolaborasi ini berperan penting dalam membentuk karakter Islami siswa secara holistik. Meskipun dihadapkan pada tantangan seperti pengaruh media digital, lingkungan pergaulan, dan keterbatasan waktu interaksi orang tua, komunikasi yang efektif dan konsisten antara pihak sekolah dan keluarga menjadi faktor penentu keberhasilan pembinaan nilai-nilai Islami. Studi ini menyoroti pentingnya strategi pendidikan yang terintegrasi, berkelanjutan, dan melibatkan seluruh elemen pendidikan, baik formal maupun informal, dalam rangka membentuk generasi muda yang berakhlak mulia sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.

Kata Kunci: Peran Keluarga, Guru Menanamkan Nilai Islam