Pengembangan Model Pemebelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran PAI Dalam Meningkatkan Kamampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V SD Inpres Kantisang Makassar

Hastuti Tamdang; Andi Erni Ratna Dewi

Hastuti Tamdang Universitas Islam Makassar, Indonesia
Andi Erni Ratna Dewi Universitas Islam Makassar, Indonesia

Abstract

Abstract:

1.)is the problem based learning model able to improve students’ critical thinking skills in the PAI subject of grade V SD Inpres kantisang? 2) How are the students’ critical thinking skill in the PAI suject of grade V SD Inpres kantisang ? 3) How is the development of the problem based learning model in improving critical thinking skills in the PAI subject of grade V SD Kantisang?

This study uses classroom action Research by applying Arikunto’s design consisting of palnning, implemantion, observation, and reflection. The objecct of this study were 46 students’ in grade V^aand V^bof SD inpres kantisang Makassar in the 2025 academic year. The research instrument were test sheets and observation .

The reesult of the study showed an increase in sycle I and II, which experinced a significant increase of 45.29%, with details in the first cycle everage valuue odf students’ was 68.69 with learning completeness of 41.66%, there was in increase in students activity scores in cycles I and II, which obtained an average of 50 % TO 90.90%, an increase of 40.9%. With a very active catgory. Based on the data above it shows that by developing a problem- based learning model in islam religious education subject, it can increase student’ cricical thinking satisfaction.

Keywords: Problen Based Learning model, Critical Thinking

Abstrak:

Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah 1) Apakah model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas V SD Inpres Kantisang? 2) Bagaimana kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas V SD Inpres Kantisang? 3) Bagaimana pengembangan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada mata pelajran PAI kelas V SD Ipres Kantisang? Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkasn desain Arikunto yang terdiri dari. Perencanaan ,Pelaksanaan , Pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian ini adalah 46 peserta didik kelas Va dan Vb Sd Inpres Kantisang Makassar. Tahun ajaran 2025. Insturmen penelitian adalah Lembaran Tes dan Lembaran observasi . Hasil Penelitian menunjukan adanya peningkatan dari Pada siklus I dan II mengalami peningkatan yang cukup besar yaitu sebesar 45,29 %, dengan rincian pada siklus I nilai rata-rata siswa 68,69 dengan ketuntasan belajar 41, 66 % terjadi peningkatan pada siklus II siswa memperoleh nilai rata-rata 80,66 dengan ketuntasan belajar mencapai 86,95%. Hal ini juga dapat dilihat dari meningkatnya skor aktivitas siwa pada siklus I dan II diperoleh rata- rata 50 % ke 90, 90%, mengalami peningkatan sebesar 40,9 % dengan kategori sangat aktif. Berdasarkan data diatas menunjukan bahwa dengan mengembangkan model pembelajaran problem based learning pada mata pembelajaran PAI dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Kata kunci : Model Pembelajaran Problem Based Learning,Berpikir Kritis, Pendidikan Agama Islam, dan Penelitian Tindakan Kelas.Kata Kunci: Karakter, Motivasi, Prestasi Belajar.