Model Pembinaan Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri di TPQ Nurul Iman Kecamatan Mandai Kabupaten Maros

Abstract

Abstract

This study aims to determine the teacher development model at TPQ Nurul Iman and the ability of students in reading the Qur'an and supporting factors in improving the ability to read the Qur'an. This study uses a development model where formal and non-formal education is carried out consciously, planned, directed, organized, and responsible in order to introduce, foster, guide, and develop a balanced, whole and harmonious personality foundation, knowledge and skills according to talent. The results of the study show that (1) The teacher development model at TPQ Nurul Iman starts from the opening stage, at this stage the students greet and then pray. Furthermore, at the core stage or learning stage at this learning stage the teacher applies 3 models in learning. Among them are the tajwid, tartil and tilawah models (2) the ability to read the Qur'an of students at TPQ Nurul Iman is quite good, but there are some students who are not yet fluent in reading it, so the learning process is carried out in turns so that teachers can more easily find out the abilities of their students (3) in improving the ability to read the Qur'an, there are two factors, namely supporting factors, namely the existence of motivation and support from quality teachers and adequate facilities and infrastructure, and inhibiting factors, namely the lack of study time and the influence of social media.-

Keywords:coaching model, Increasing Al-Qur'an Reading

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembinaan guru di  TPQ Nurul Iman serta kemampuan santri dalam membaca  al-qur’an  dan faktor pendukung dalam meningkatkan  kemampuan membaca al-qur’an.

Penelitian  ini menggunakan  model pembinaan yang dimana pendidikan formal maupun non formal yang dilakukan secara sadar, berencana, terarah, teratur, dan bertanggung jawab dalam rangka memperkenalkan, menumbuhkan, membimbing, dan mengembangkan suatu dasar-dasar kepribadiannya seimbang, utuh dan selaras, pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bakat Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)   Model pembinaan guru di TPQ Nurul Iman di mulai dari tahap pembuka, pada tahap ini santri memberisalam lalu berdo’a. Selanjutnya pada tahap inti atau tahap pembelajaran pada tahap pembelajaran ini guru menerapan 3 model dalam peembelajaran. Diantaraanya model tajwid,tartil daan tilawah (2) kemampuan membaca Al-Qur’an santri di TPQ Nurul Iman  sudah lumayan baik  namun ada beberapa santri yang belum lan60car bacaannya sehungga  proses pembelajaran dilakukan secara bergiliran agar guru lebih mudah mengetahui kemampuan santrinya (3) dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an terdapat dua faktor yaitu faktor pendukung  yang dimana adanya motivasi dan dukungan  guru yang berkualitas serta sarana dan prasarana yang memadai  dan faktor penghambat yaitu minimnya waktu belajar dan pengaruh media sosial.

Kata Kunci: Model Pembinaan, Peningkatan membaca Al-Qur’an