Peranan Kurikulum Lokal Berbasis Agama dalam Pembentukan Kepribadian Peserta Didik Madrasah Aliyah
The Role of Religion-Based Local Curriculum in Forming Students’ Personality of Madrasah Aliyah
DOI:
https://doi.org/10.56324/drs.v5i2.125Abstract
This study examines the role of the local religion-based curriculum in shaping the personality of the students of Madrasah Aliyah As'adiyah 1 Atapange, Majauleng District, Wajo Regency which is focused on three problems, namely (1) implementation of local content curriculum, (2) the students’ personality, and (3) the role of the local content curriculum in shaping the personality of the students of Madrasah Aliyah As'adiyah 1 Atapange. This type of research is qualitative, data collected through observation, documentation, and interviews. Processing and analyzing data in the form of inductive, deductive, and comparative. The results showed that the implementation of the religion-based local curriculum at Madrasah Aliyah As'adiyah 1 Atapange was carried out by adding subjects namely Qawaid, Balagah, Mantik, Arudy, Usul Fiqh, Usul Tafsir, Usul Hadith, Rasmi science, Tawhid, Tajweed, Barazanji, Imla', Insha', Muthala'ah, Recitations, and Da'wah. The religion-based local curriculum has a significant role in shaping the personality of students at Madrasah Aliyah As'adiyah 1 Atapage.
Keywords:
Local curriculum, madrasa, pesantren, students’ personalityDownloads
References
Al-Abrasy, M. A. (1990). Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Arief, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Burga, M. A., Arsyad, A., Damopolii, M., & Marjuni, A. (2019). Accommodating the National Education Policy in Pondok Pesantren DDI Mangkoso: Study Period of 1989-2018. Islam Realitas: Journal of Islamic & Social Studies, 5(1), 78–95.
Dakir. (2004). Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Sekretariat Jendral Departemen Pendidikan Nasional.
Depdiknas. (2005). Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdikanas.
Depdiknas. (2006). Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdikanas.
Depertemen Agama RI. (2011). Al Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: Depag RI.
Djollong, A. F., Das, S. W. H., & Damayanti, A. (2019). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membiasakan Salat Berjamaah dan Pengaruhnya terhadap Kepribadian Peserta Didik pada SMP Negeri 2 Liliriaja Kabupaten Soppeng. Al-Musannif, 1(1), 65-76. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v1i1.15
Fauzi, A. (2007). Psikologi Kepribadian. Jakarta: Remaja Rosda Karya.
Hakim, A., & Herlina, N. H. (2018). Manajemen Kurikulum Terpadu di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 111-132.
Idris, D. M., & Usman, U. (2019). Peranan Pendidikan Akhlak dalam Mengembangkan Kepribadian Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri 1 Parepare. Al-Musannif, 1(2), 77-95. https://doi.org/10.5281/zenodo.3545619
Indrakusuma, A. D. (1973). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Maghfuri, A., & Rasmuin, R. (2019). Dinamika Kurikulum Madrasah Berbasis Pesantren pada Abad Ke 20: Analisis Historis Implementasi Kurikulum Madrasah. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(1), 1-16.
Marimba, A. D. (1990). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Al-Ma’rif.
Ma’ruf, M. W. (2021). Ukhuwah dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Pendidikan Islam. Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman, 1(2), 127-140. https://doi.org/10.5281/zenodo.4632530
Masnur, M. (2008). KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (1999). Kurikulum Satuan Pemdidikan: Sebuah Panduan Praktis. Jakarta: Remaja Rosda Karya.
Munawwir, A. W. (1997). Al-Munawwir: Kamus Arab Indonesia. Surabaya: Pustaka Progresif.
Muyasa, E. (2004). Menjadi Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Jakarta: PT Remaja Rosda Karya.
Nasir, M. (2013). Pengembangan kurikulum muatan lokal dalam konteks pendidikan islam di madrasah. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 10(1), 1-18.
Nurdin, S. (2003). Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Press.
Purwanto, M. N. (1990). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Jakarta: Roda Pengatahuan.
Subandijah. (1996). Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R &D. Bandung: Alfabeta.
Sujanto, A. (1996). Psikologi Kepribadian. Aksara Baru.
Sukidin, & Basrowi. (2002). Metode Penelitian Kualitatif Perspektif Mikro. Surabaya: Insan Cendekia.
Supranto, J. (1999). Metode Riset: Aplikasi Dalam Pemasaran. Jakarta: Parodatama Wiragemilang.
Zuhairin. (1993). Metodologi Pendidikan Agama. Solo: Ramadhani.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) FAI UIM
The copyright of the received article shall be assigned to the Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (FAI UIM) as the publisher of the journal. The intended copyright includes the right to publish the article in various forms (including reprints). The journal maintains the publishing rights to the published articles.
Authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from the Fakultas Agama Islam Universitas Islam Makassar (FAI UIM) with an acknowledgment of initial publication in this journal.
