PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PERSERTA DIDIK KELAS V SD MUHAMMADIYAH IDI TELLO BARU MAKASSAR

Abstract

This study was conducted to examine the role of the teacher in improving the learning motivation of fifth-grade students at SD Muhammadiyah IDI Tello Baru Makassar. Teachers play an important role in the learning process, not only as instructors and motivators for students. This study aims to identify the roles of teachers, the strategies they employ, and the supporting and inhibiting factors in enhancing students’ learning motivation. This study employed a qualitative approach with a descriptive research design, interviews, and documentation. The data were then analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The result revealed that teachers have a significant role in improving students’ learning motivation through their functions as educators, mentors, facilitators, motivators, and evaluators. The strategies implemented by teachers include providing appreciation and praise, applying engaging learning methods, creating a conducive learning environment, and offering guidance and attention to students. Supporting factors include teacher support, parental involvement, and a positive school environment; meanwhile, the inhibiting factors consist of students’ low interest in learning and the influence of their social environment

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi guru dalam meningkatkan semangat belajar siswa kelas V di SD Muhammadiyah IDI Tello Baru Makassar. Peran guru sangat krusial dalam proses pembelajaran karena mereka tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga berfungsi sebagai pendidik, pengarah, fasilitator, dan pendorong bagi siswa. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengidentifikasi peran guru, metode yang digunakan, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghalangi peningkatan semangat belajar siswa. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara, dan pengumpulan dokumen, lalu dianalisis melalui tahapan pengurangan data, penyajian informasi, dan penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki peranan yang penting dalam meningkatkan semangat belajar siswa lewat fungsinya sebagai pendidik, pengarah, pendorong, dan penilai. Langkah-langkah yang diambil guru meliputi memberikan penghargaan, menggunakan metode pengajaran yang menarik, menciptakan suasana belajar yang mendukung, dan memberikan perhatian serta bimbingan kepada siswa. Faktor-faktor yang mendukung semangat belajar antara lain dukungan dari guru, kepedulian orang tua, serta lingkungan sekolah yang positif. Di sisi lain, faktor-faktor yang menghambat termasuk rendahnya minat belajar siswa dan pengaruh lingkungan sosial mereka.

Kata Kunci: Peran Guru, Motivasi Belajar, Siswa