Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kesadaran Beragama Peserta Didik Dikelas X SMA Negeri 18 Makassar

Abstract

Abstract:

This study focuses on the role of Islamic religious education teachers in fostering religious awareness of students in class X of SMA Negeri 18 Makassar. The purpose of this study was to determine; 1) the religious awareness of students in class X of SMA Negeri 18 Makassar; 2) the role of Islamic religious education teachers in fostering religious awareness of students. This study uses a descriptive qualitative analysis method to determine how the detailed and factual description of the phenomenon studied is based on the field. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that; 1) The religious awareness of students in SMA Negeri 18 Makassar is reflected in their daily attitudes and behavior, especially in terms of worship and morals. Students who have high religious awareness appear disciplined in carrying out worship such as praying, and trying to practice Islamic teachings in their lives. On the other hand, students with low religious awareness tend to ignore religious obligations, behave impolitely, disrespect teachers and friends, and use inappropriate language; 2) Islamic Religious Education teachers at SMA Negeri 18 Makassar have an important role in fostering students' religious awareness not only through delivering materials, but also by providing role models and personal approaches. Teachers play an active role in advising students who are less religious and linking Islamic teachings with students' interests. In addition, school religious programs such as congregational prayers, Al-Quran literacy every Friday, and prayer practice are an important part of the strategy to foster religious awareness as a whole.

Abstrak:

Penelitian  ini berfokus pada peran guru pendidikan agama islam dalam menumbuhkan kesadaran beragama peserta didik di kelas X SMA Negeri 18 Makassar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui;1) kesadaran beragama peserta didik dikelas X SMA Negeri 18 Makassar;2)peran guru pendidikan agama islam dalam menumbuhkan kesadaran beragama peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif untuk mengetahui bagaimana gambaran secara rinci dan faktual fenomena yang diteliti berdasarkan lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa;1) Kesadaran beragama peserta didik di SMA Negeri 18 Makassar tercermin dari sikap dan perilaku sehari-hari mereka, khususnya dalam hal ibadah dan akhlak. Siswa yang memiliki kesadaran beragama yang tinggi tampak disiplin dalam menjalankan ibadah seperti sholat, serta berusaha mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan mereka. Sebaliknya, siswa dengan kesadaran beragama yang rendah cenderung mengabaikan kewajiban agama, bersikap kurang sopan, tidak menghormati guru dan teman, serta menggunakan bahasa yang tidak pantas;2) Guru pendidikan agama islam di SMA Negeri 18 Makassar memiliki peran penting dalam menumbuhkan kesadaran beragama siswa tidak hanya melalui penyampaian materi, tetapi juga dengan memberikan keteladanan dan pendekatan personal. Guru berperan aktif menasihati siswa yang kurang beribadah serta mengaitkan ajaran Islam dengan minat siswa. Selain itu, program keagamaan sekolah seperti sholat berjamaah, literasi Al-Qur’an setiap Jumat, dan latihan sholat menjadi bagian penting dalam strategi menumbuhkan kesadaran beragama secara menyeluruh.

Kata Kunci: Kesadaran Beragama, Peran Guru