STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN DARING DI SDN 26 TAMANROJA KABUPATEN PANGKEP

Abstract

Abstrak: Berkenaan dengan Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi Belajar Melalui Pembelajaran Daring. yang menjadi kajiannya adalah Strategi Guru Pendidikan Agama Islam, Faktor Pendukung dan Penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar melalui Pembelajaran Daring di SDN 26 Tamanroja Kecamatan Labakkang Kabupaten Pangkep. Metode penulis menggunakan penelitian kepustakaan dan lapangan serta mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan juga melihat data dokumentasi yang ada serta ditunjang oleh berbagai bahan dan sumber yang sehubungan dengan penelitian ini. Kemudian data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan metode kualitatif.

Hasil penelitian menujukkan bahwa strategi pembelajaran daring yang digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kurang efektif karena masih terdapat peserta didik yang tidak menyimak dan tidak konsen saat pembelajaran sedang berlangsung, faktor pendukung tersedianya buku pelajaran/buku paket, lingkungan belajar yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat dalam pembelajaran daring yaitu terbatasnya alat komunikasi, akses jaringan internet yang belum memadai sehingga peserta didik tidak dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik.

Kata Kunci: Motivasi Belajar,  Pembelajaran Daring