Peran Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Melalui Metode Iqra Pada Santri Masjid Jami Nurul Hidayat Daya

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana upaya guru TPQ dalam meningkatkan motivasi membaca Al-Qur’an pada santri TPQ Nurul Hidayat Makassar, (2) Bagaimana peranan guru TPQ menerapkan metode Iqra dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan benar pada santri TPQ Nurul Hidayat Makassar.

                Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan menggunakan jenis penelitian kaulitatif. Prosedur dalam pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara yang dilakukan terhadap Kepala Unit TPQ, Guru TPQ, dan santri untuk membantu dalam informasi dari hasil wawancara yang sudah ada. Analisis data dalam penelitian ini memakai tiga teknik analisis data dalam penelitian yaitu, redusksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

                Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Upaya yang dilakukan guru TPQ agar dapat meningkatkan kemampuan santri membaca Al-Qur’an yakni diantaranya menjadikan kegiatan belajar mengajar sebagai kegiatan yang menyenangkan, memiliki niat yang kuat dan disiplin dalam menuntut ilmu, (2) Peranan seorang Guru TPQ di Masjid Jami Nurul Hidayat Daya Makassar, yaitu sangat berperan penting sebagai motivator dalam proses belajar mengajar sehingga santri memiliki dorongan untuk belajar membaca Al-Qur’an sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai

Kata Kunci: Upaya Guru TPQ, Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Santri.