Transformasi Pendidikan Islam Di Era Globalisasi Dan Modernisasi

Résumé

Abstract:

This study aims to analyze the transformation of Islamic education in the era of globalization and modernization through the integration of traditional Islamic values with digital technology-based approaches. A descriptive qualitative method was employed using literature review and content analysis of academic journals, books, and reports on digital Islamic education practices. The findings indicate that curriculum reform, which combines religious knowledge with digital literacy, significantly enhances the quality and relevance of learning. Moreover, the optimization of teachers' roles as digital facilitators fosters active student engagement and creates more contextual and meaningful learning experiences. The use of technology also positively contributes to expanding access to Islamic education in remote areas, although challenges remain regarding infrastructure and digital competence. Therefore, a cross-sector collaborative strategy is required to develop an inclusive, adaptive, and spiritually grounded Islamic education system.

Keywords: Islamic Education, Globalization, Integrated Curriculum, Digital Technology, Teacher Role

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pendidikan Islam di era globalisasi dan modernisasi melalui integrasi nilai-nilai keislaman tradisional dengan pendekatan teknologi digital. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode studi pustaka dan analisis konten terhadap jurnal, buku, serta laporan praktik pendidikan Islam berbasis digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reformulasi kurikulum yang integratif antara ilmu agama dan literasi digital mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan relevansi materi ajar. Selain itu, optimalisasi peran guru sebagai fasilitator digital terbukti mendorong keterlibatan aktif siswa dan menjadikan proses pembelajaran lebih kontekstual dan bermakna. Penggunaan teknologi juga berdampak positif dalam memperluas akses pendidikan Islam di daerah terpencil, meskipun masih terdapat tantangan pada aspek infrastruktur dan literasi digital. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi kolaboratif lintas sektor untuk membangun pendidikan Islam yang inklusif, adaptif, dan tetap berakar pada nilai-nilai spiritual.

Kata Kunci: Pendidikan Islam, Globalisasi, Kurikulum Integratif, Teknologi Digital, Peran Guru