Penerapan Pembiasaan Shalat Dhuha dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Kelas V Madasah Ibtidaiyah DDI Mangempang Kabupaten Maros

Abstrak

Abstract:

This study aims to analyze (1) the implementation of dhuha prayer in the school environment in class V students of MI Ddi Mangempang, Maros Regency; (2) discipline of students of class V MI DDI Mangempang, Maros Regency; (3) the habit of dhuha prayer in improving the discipline of class V students of MI DDI Mangempang. This research approach is qualitative with a descriptive type of research. Data collection uses observation, interview, and documentation methods. The determinants of informants in this study are some of them are the principal of madrasah ibtidaiyah, the homeroom teacher of class V, and the students of class V. And the data analysis uses three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that the implementation of dhuha prayer is carried out in the school environment in the morning before the first lesson starts, which is at 07.30 WITA. The implementation of the habit of congregational dhuha prayer is carried out regularly aimed at improving the discipline of students. The level of discipline of class V students of MI DDI Mangempang showed various results, time discipline was relatively good, but attitude discipline required more attention because there was a variation in understanding and application of discipline among students. The habit of praying dhuha at school shows a positive impact on student discipline, especially in terms of timing. Although there are still some students who are still lacking discipline, in general this habituation is effective in improving discipline.

Keywords: Habituation Of Dhuha Player, Discipline

Abstrak:

penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pelaksaan shalat dhuha dilakukan di lingkungan sekolah pada peserta didik kelas V MI DDI Mangempang kabupaten maros; (2) kedisiplinan peserta didik kelas V MI DDI Mangempang kabupaten maros; (3) pembiasaan shalat dhuha dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik kelas V MI DDI Mangempang. pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penentu informan dalam penelitian ini beberapa di antaranya adalah kepala sekolah madrasah ibtidaiyah, guru wali kelas V, dan peserta didik kelas V. Dan analisis data menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Pelaksanaan shalat dhuha dilakukan di lingkungan sekolah pada pagi hari sebelum pelajaran pertama dimulai yaitu pukul 07.30 WITA. Pelaksanaan pembiasaan shalat dhuha berjamaah dilakukan secara rutin ditujukan untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Tingkat kedisiplinan peserta didik kelas V MI DDI Mangempang menunjukkan hasil yang beragam kedisiplinan waktu tergolong baik namun kedisiplinan sikap memerlukan perhatian lebih karena terdapat variasi pemahaman dan penerapan disiplin di antara peserta didik. Pembiasaan shalat dhuha di sekolah menunjukkan dampak positif pada kedisiplinan peserta didik, terutama dalam hal pengaturan waktu. Meskipun masih ada beberapa peserta didik yang masih kurang disiplin, secara umum pembiasaan ini efektif dalam meningkatkan kedisiplinan.

Kata Kunci: Pembiasaan Shalat Dhuha, Kedisiplinan